No es fácil asumir que haces cosas mal o, que puedes hacerlas mejor.....Pero he de reconocer que de los errores se aprende y que la crítica, si en constructiva, te hace crecer.
Ya acabado el proyecto, y habiéndolo modificado para que cumpla con las mejoras que otros docentes propusieron, puedo decir que...¡¡¡¡¡ME GUSTA!!!!
A continuación os lo incluyo:
Cuando empecé el curso tenía mis reticencias sobre la viabilidad y resultados de este método; a día de hoy, aunque alguna duda me queda, creo que es un sistema que puede funcionar y que es motivador para los alumnos. Lo tendré más claro en cuanto lo ponga en marcha en el 2º trimestre. Por todo lo que he leido, por los comentarios de mis compañeros de curso y por la experiencia y las aportaciones del tutor, considero que empezando por proyectos poco ambiciosos, tanto los alumnos como el profesor se pueden familiarizar facilmente con este método y hacerlo fructífero.
¡Todo se andará! ( frase de mi abuela Felisa a la que tanto admiré y la que nunca tuvo la oportunidad de ir al colegio).
Cristina Vega
PROYECTO FINAL
Esto va tomando forma, y.....!vaya forma¡
Ha sido el bloque más laborioso e intenso, pero también el más práctico y entretenido.
He tenido importantes momentos llenos de dudas (de pensar " vaya berengenal") que han pasado a ser momentos llenos de luz después de ver el resultado de la actividad en cuestión, y de los comentarios del tutor.
Ahora queda pasar el duro filtro de los iguales..... Qué complicado...... ¡Y que divertido al mismo tiempo! Vamos a ello.
Ha sido el bloque más laborioso e intenso, pero también el más práctico y entretenido.
He tenido importantes momentos llenos de dudas (de pensar " vaya berengenal") que han pasado a ser momentos llenos de luz después de ver el resultado de la actividad en cuestión, y de los comentarios del tutor.
Ahora queda pasar el duro filtro de los iguales..... Qué complicado...... ¡Y que divertido al mismo tiempo! Vamos a ello.
Querido Diario
Este bloque del curso de Flipped Classroom ha sido mas intenso que los dos anteriores; me ha llevado más tiempo asimilar todos los contenidos y realizar las tareas. Pero, ¡ha merecido la pena!
Trabajar con Pinterest me ha sido muy gratificante, aunque a veces me ha saturado y he tenido que parar y filtrar.
Y con respecto al padlet, hasta me está gustando.
También estoy muy contenta con mi esbozo de proyecto ABP y ¿sabéis qué? Que pienso llevarlo a la práctica!!!!
Os incluyo el logo de GREFA, ya que está relacionado con mi esbozo de proyecto. Os aconsejo que si no lo conecéis lo hagais.
Hasta la próxima!!
Este bloque del curso de Flipped Classroom ha sido mas intenso que los dos anteriores; me ha llevado más tiempo asimilar todos los contenidos y realizar las tareas. Pero, ¡ha merecido la pena!
Trabajar con Pinterest me ha sido muy gratificante, aunque a veces me ha saturado y he tenido que parar y filtrar.
Y con respecto al padlet, hasta me está gustando.
También estoy muy contenta con mi esbozo de proyecto ABP y ¿sabéis qué? Que pienso llevarlo a la práctica!!!!
Os incluyo el logo de GREFA, ya que está relacionado con mi esbozo de proyecto. Os aconsejo que si no lo conecéis lo hagais.
DIARIO
Querido Diario,
A los diarios nunca se os miente, así que seré franca y reconoceré que no conocía en absoluto qué era Flipped Classroom......
Ahora que ya conozco sus bases, creo que puede ser una metodología a considerar y practicar si queremos actualizar y optimizar nuestras clases. También creo que no va a ser fácil el cambio por mi parte; son demasiados años haciendo no todo lo contrario, pero casi...
Tengo ganas de ver si soy capaz de engancharme a esta corriente, y sobretodo, de ver cómo reaccionan los alumnos y ver si consolidan aprendizajes como dicen sus teorías.
Hasta la próxima.
¿Por qué voy a utilizar Flipped Classroom en el aula?
https://soundcloud.com/user-834576616/podcast-flipped-learning
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